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                            為什么雙雙小朋友常出現(xiàn)“有意破壞”的行為
    
                        
    
                        【分類(lèi)】教育
                        
    
                        
    
                        【答案】 小班的雙雙小朋友玩積木，剛剛搭好一幢高樓，他卻突然用手一推，“嘩啦”一聲倒了；他折紙鳥(niǎo)，剛要折成，卻嚓嚓幾下，揉成了紙團(tuán)……
    類(lèi)似這樣的“有意破壞”的行為，雙雙小朋友干了不只一次兩次了，這是為什么呢？
    原來(lái)，“有意破壞行為”集中體現(xiàn)在三歲左右的孩子身上
    這個(gè)時(shí)期的幼兒，對(duì)游戲的興趣不在于游戲活動(dòng)的形式、內(nèi)容和結(jié)果，而在于游戲活動(dòng)的本身，即所謂游戲的過(guò)程
    在游戲中，他們會(huì)不滿足于自己原來(lái)的角色，于是用一些“破壞性行為”來(lái)顯示自己的力量，表現(xiàn)自己的存在，并因此感到新鮮、好玩，從而獲得心理上的滿足，可見(jiàn)孩子的“有意破壞行為”是幼兒自我意識(shí)的一種表現(xiàn)方式，是幼兒自我意識(shí)的萌芽
    
                        
    
                        
                    
    
                
    
            
    
        
    
        
        
        

    
    
    
    
    

    

        
    
    

            
    
        
    
        
        

    
    
    
        
    
            
    
                在線工具導(dǎo)航